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Instale o gráfico Helm oficial da Collabora, configure o acesso WOPI e a afinidade de entrada e verifique a implantação sem erros comuns de configuração.
A largura de banda baixa pode dificultar a conexão no Microsoft Teams entre professores e alunos quando professores e alunos trabalham juntos remotamente. Neste artigo, vou sugerir algumas maneiras para os professores reduzirem a largura de banda usada ao usar o Microsoft Teams .
Nota: O termo largura de banda refere-se à quantidade de dados que podem ser transmitidos por uma conexão com a Internet por segundo.
No caso de baixa largura de banda da Internet, evitar ou minimizar o uso de vídeo ao vivo é a melhor maneira de reduzir o uso excessivo de largura de banda. E se você gravou vídeo ou áudio para compartilhar, é melhor carregá-lo no OneDrive ou no Microsoft Stream e, em seguida, compartilhar o link para esse arquivo (em vez de incorporar o arquivo grande em uma tarefa ou bloco de anotações). ) .
Maneiras de economizar largura de banda ao usar o Microsoft Teams
1. Limite o uso de vídeos em aulas presenciais
Durante as aulas ao vivo, desligue completamente a câmera do computador, se possível. Além disso, os professores só permitem que os alunos liguem a câmera no início da aula e, em seguida, desliguem ativamente as câmeras de todos os alunos.
Se os professores precisarem compartilhar documentos e imagens para os alunos durante a aula, eles devem compartilhar em um formato de janela em vez de compartilhar a área de trabalho.
2. Use conteúdo pré-gravado em vez de sessões presenciais
Em vez de apresentar seu conteúdo diretamente aos alunos, os professores gravam uma aula como um vídeo e a salvam no Microsoft Stream ou em outro canal que eles adoram. Envie o link do vídeo para o aluno, e o aluno poderá usar o vídeo em outro momento quando houver menos usuários de internet.
Isso é como uma abordagem de classe reversa. Os professores podem enviar uma transmissão gravada da aula antes da aula com material de apoio para lição de casa e, em seguida, usar o tempo da aula para concluir a tarefa. Os professores podem criar canais para grupos de alunos colaborarem nessas tarefas. Os alunos podem interagir e tirar dúvidas com os professores por meio das atividades do Chat.
Se os professores criarem suas aulas com slides do PowerPoint, é fácil convertê-los em vídeos usando os recursos disponíveis no PowerPoint e carregá-los diretamente no Microsoft Stream .
3. Carregue vídeos manualmente para o Stream
> selecione Stream. Se a lista não estiver lá, o professor seleciona Todos os aplicativos e, em seguida, seleciona Fluxo 3. Diminua os treinos não anexando arquivos de mídia
Os professores devem evitar distribuir Folhetos que exijam que os alunos anexem arquivos grandes, como vídeos. Se a tarefa exigir um vídeo, instrua os alunos a carregá-lo no Microsoft Stream em vez de anexar o vídeo à tarefa.
Trabalhe offline com o Bloco de Notas de Classe
Outra pequena sugestão para os professores é que os professores criem planos de aula e desenvolvam exercícios no Bloco de Notas de Classe do OneNote quando estiverem offline e depois fiquem online para distribuir exercícios aos alunos. Ou use o Microsoft Teams para distribuir tarefas e avaliar os alunos na Internet.
Aqui estão algumas outras ideias para minimizar a largura de banda ao trabalhar com Class Notebooks:
O que os alunos podem fazer para economizar largura de banda
1. Não use a câmera ao ingressar na aula do Microsoft Teams
Ao ingressar em uma reunião de classe ao vivo no Microsoft Team, evite usar totalmente a câmera; basta ligar o microfone quando necessário, como ao dar uma opinião ou participar de perguntas e respostas. Ou apenas ligue a câmera quando os alunos precisarem de atendimento
Sincronize com computadores para que os alunos possam ler materiais offline
Sincronize arquivos com dispositivos móveis para leitura offline
Ao abrir um arquivo no Teams em seu dispositivo móvel, você pode baixá-lo em seu dispositivo para reabri-lo mais tarde quando estiver offline:
Acima estão algumas sugestões para ajudar os professores e seus alunos ainda a ter a melhor experiência e aulas agradáveis quando a largura de banda é limitada.
Referência: Microsoft Teams – Perguntas frequentes
Instale o gráfico Helm oficial da Collabora, configure o acesso WOPI e a afinidade de entrada e verifique a implantação sem erros comuns de configuração.
Use solicitações do navegador, registros WOPI e verificações de proxy direcionadas para descobrir por que o Collabora abre um documento em branco e escolha uma solução que se adeque às evidências.
Configure os dicionários do CODE Docker e marque as passagens do documento corretamente para que o inglês, o francês e outros idiomas suportados recebam a verificação ortográfica adequada.
Ajuste o limite de inatividade por visualização no coolwsd e diferencie-o do escurecimento da aba em segundo plano, do descarregamento de documentos, do salvamento automático e da expiração de login.
Interrompa as verificações de atualização de código agendadas, revise os serviços remotos opcionais e use os controles de rede de saída sem interromper a edição de documentos.
Habilite a edição segura de documentos no Seafile configurando o URL de descoberta do Collabora, o HTTPS e o acesso WOPI para sua implementação.
Teste a área de transferência do sistema, ajuste as permissões do navegador e identifique quando uma integração incorporada do Collabora precisa de uma alteração na política de iframe.
Integre os arquivos de fonte ao Docker e ao systemplate do Collabora para que as fontes personalizadas apareçam no editor e sejam renderizadas corretamente nos documentos.
Faça backup do arquivo coolwsd.xml e de suas fontes de implantação, restaure-os com segurança e verifique o código antes que os usuários voltem a editá-lo.
Permita a origem exata do Nextcloud ou de outro servidor WOPI no código e, em seguida, verifique a lista de permissões do host ativo e diferencie-a da restrição de IP de origem do Nextcloud.
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